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中南大学化学实验教学中心
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中心概况
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中心概况

  一、概况

  中南大学是教育部直属全国重点综合性大学,学科涵盖工学、理学、医学等十大门类,学校17个国家重点学科中有12个国家重点学科以化学作为重要学科基础。中心依托“国家工科大学化学基础课教学基地”、“有色金属资源化学教育部重点实验室”而建设,学科特色显著。中心现有实验用房约6000m2,设备资产总值约4769万元。中心每年面向全校矿冶材料类、生物医学类和化学化工类等36个本科专业, 6500余名学生,开出各类化学实验达41余万人学时,本科教学具有“基础性强、专业门类广、学生人数多、受益面大”的显著特点。

  化学实验教学中心于2002年7月被列入湖南省首批基础课示范实验室建设行列,2006年12月获评为国家级实验教学示范中心。近5年来,通过教育部实验教学示范中心建设项目、国家工科基础课程教学基地建设、“985”工程建设、“211”工程建设以及国家级教学改革项目建设,中心在实验教学体系改革、师资队伍建设以及创新教育平台建设等方面取得了良好成效,形成显著特色。主要表现在:

  (1)实验教学改革方面:以 “物质制备与性能表征”为主线、以“方法论”为统帅的课程体系,并出版14套教材,6套讲义,发表教改论文28篇。

  (2)教学平台建设方面:以学生自主学习和创新意识培养为导向,建设开放式科学方法训练大平台,建设了学科特色鲜明的创新训练系列项目。依托实验教学示范中心建设的“基础化学创新教育训练中心”2012年评为湖南省创新教育训练基地。

  (3)师资队伍建设方面:通过 “三位一体两结合”师资队伍培养机制建设,建设了国家教学名师和学科带头人领衔的“一专多能”的师资队伍,化学基础课教学团队被评为国家级教学团队。

  (4)成果与辐射方面:2006年-2011年,承担教学研究项目共计53项,其中国家级12项,省级16项,校级25项;获得国家级教学成果二等奖2项;湖南省教学成果4项;《工科大学化学实验》、《工科大学化学》等5门课程被评为国家级精品课程;1人获得国家教学名师奖,2人获得湖南省教学名师奖;本科生在“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛和省部级大学生化学实验(设计)竞赛中获奖29项;中心参加国家级和省级教改会议49次(其中承办2次),在教学改革论文大会上作教改经验专题报告14次;接待来访交流的兄弟院校60余所。同时,中心承办全国大学生化工设计大赛1次;湖南省化学实验竞赛1次。

  总之,经过5年建设,中南大学化学实验教学中心在课程体系改革、创新教育平台建设、师资队伍培养、本科生教育等方面取得了明显成效,已建设成为特色显著的实验教学示范中心。

  二、建设成效

  (1)承担了一系列教改项目,取得了丰硕的教改成果

  (1)-1中心承担了国家级教学研究项目12项,省级教研项目16项,校级项目25项,共计经费281.7万。

  (1)-2陈启元(排名第一)等,基于大学生创新性实验计划的创新人才培养研究与实践,获得2009年国家教学成果二等奖。

  (1)-3 黄可龙,李洁,罗一鸣等,大类培养模式下化学基础课创新教学平台的构建与实践,获得2009年国家教学成果二等奖。

  (1)-4 黄可龙,关鲁雄,罗一鸣 等,化学实践教学创新平台的研究与建设,获得2006年湖南省教学成果一等奖。

  (1)-5 在2006-2011年,一系列课程评为国家级建设课程

  《物理化学》、《无机化学》、《有机化学》、《工科大学化学》、《工科大学化学实验》先后被评为国家精品课程;《化学计量学》,《物理化学》先后被评为国家双语教学示范课程。出版教材14套,自编讲义6套,发表教改论文30篇。

  (2)以教学名师和学科带头人领衔,建立了基础化学国家级教学团队

  教学团队中1人获得国家教学名师奖;2人获得湖南省教学名师奖;6人获得校级教学名师奖;化学基础课教学团队于2008年评为国家级教学团队。同时,获国家科技进步一等奖1项,二等奖2项;获省部级科技进步奖10余项;发表高水平学术论文500余篇,教师中6人入选教育部新世纪优秀人才计划。中心建设了一支教学名师和学科带头人领衔、结构合理、思想素质高、勇于开拓进取、教学和科研能力强、理论教学与实验教学互通的实验教学师资队伍。

  (3)教学设施与环境得到了显著改善,建设了湖南省创新训练中心

  中心总建筑面积近6170m2,新增建筑面积约2170m2.化学实验教学中心现有仪器设备总台(套)数1885台(套),其中新增实验设备323台套,自制设备31台套。仪器设备数量充足,配置合理,达到了教育部对国家示范实验中心的要求。同时,通过网络教学平台的建立,实现了实验教学的网络化, 通过引进现代化的实验手段和实验技术,实现了实验手段的现代化。

  中心实施校、院级管理,主任负责制,统筹调配教育教学资源,教学设施与环境使用效益高,以“新物质设计-制备与分离-性能表征”为主线,依托实验教学示范中心建设了大学生创新实验中心,该中心2012年评为湖南省创新训练中心。

  (4)学生的基本科学素质和实践能力明显提高

  学生分析问题和解决问题的能力明显提高,工程设计能力提高,学生与社会实践结合,解决实际问题的能力明显增强。

  2007年以来,本科生完成各类创新研究项目100余项,公开发表科研论文150篇。在大学生化学实验竞赛中,获奖15个,其中国家级二等奖3个,三等奖3个;省级一等奖6个,二等奖3个。在化工设计和制药工程设计竞赛中获奖10项,其中国家级一等奖3个,二等奖3个,三等奖4个。2011年还获得全国大学生趣味化学设计大赛二等奖2个。2007-2011年本科生发表研究论文153篇。通过科竞赛的训练与经历,学生的实验技能和工程设计能力及创新思维均得到了极大的提高,自学能力、沟通能力及表达能力也得到了很好的培养,就业后上手也特别快,因而在就业中深受聘用单位的欢迎。

  如:2007年作为 CSU?CEF团队队长的韩凯同学组队代表中南大学参加首届三井化学杯化工设计大赛,其“年产1.3万吨生物柴油工厂设计”项目获得全国总决赛二等奖,2009年,参与湖南省林科院合作,就该院主持的《能源植物及液体燃料利用新技术研究示范》、《生物柴油关键技术与对策研究》两项“863项目中模拟计算进行研究。2011年5月,韩凯同学荣获中南大学第七届”升华杯“学生课外学术科技作品竞赛二等奖,2010年”和氏璧化工“全国高校环保科技创意设计大赛决赛获得金奖。2011年被美国西北大学录取联合培养的博士。

  (5) 通过教学研讨会和论文发表,与国内同行广泛进行辐射与交流

  近五年承办与参加全国性教改会议49次,教学改革论文大会上作教改经验专题报告14次。接待来访交流的兄弟院校60余所,约200余人次。近五年发表实践教学改革论文230篇,会议交流报告14次。同时,中心作为主要参与单位,承办国际学术会议2次;国内学术会议2次;邀请国内同行专家召开教改研讨会2次;与湖南大学、吉首大学一起举办湘鄂地区实验教师培训班1次;承办湖南省研究生暑期培训班1次;承办全国化工设计大赛1次、湖南省大学生化学实验竞赛1次。通过主办或参加各类学术会议、教学研讨会议,实验教学示范中心的改革与建设为中南大学乃至我国矿冶材料类、化工制药类和生物医学类等专业本科创新人才培养构筑了新的实验教学模式,已经形成了省内外辐射网。

 

 

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